学期课程教学处工作总结

时间:2024-04-16 22:57:16
学期课程教学处工作总结[此文共1921字]

学期课程教学处工作总结

"风雨送春归,飞雪迎春到",一个学期在不经意间就这样悄然而逝,对我们学校而言,是不平凡的一个学期,将永载史册的一个学期。我们有成绩也有不足,有快乐也有忧郁。这是一种常态,学校正是在这种常态中点点滴滴地发展,实实在在地前进。坚持“活化教育  适性扬才”的教育思想不动摇,旗帜鲜明地抓教育质量,这是我们开展教育教学工作的指导思想。在这个前提下,我们以提高教育教学质量为核心,以教育创新为动力,扎实开展了各项活动,进一步提高了学校的办学水平和质量。本学期根据学校工作思路和整体安排,不断强化教学管理,加强教学研究教学评价,提升了教师素质,学校教学工作有了变化,教师敬业爱岗、锐意创新的精神得到很大提高。现将本学期的工作简单总结如下:

一、狠抓教学常规,强化教学管理

1、按照学校要求结合各科实际和学生情况,开学初制定了具有操作性和科学性的教学计划,目标明确,重点突出。教研组计划,切实可行。各科教学计划,根据新课标和本学期文本内容、单元主题、三维目标的落实到各单元、各章节,做到胸有成竹。

2、狠抓集体备课,优化常规教学各个环节

① 本学期强调了同科、同课组备课,要求五备、四定、五统一。 五备:备课标、备教材、备学生、备教法、备学法;

四定:定时间、定地点、定内容、定中心发言人;

五统一:统一教学目标重难点、统一进度、统一文本、统一练习题、统一研究教法;实行单元备课。每单元由主备人说课,提出授课方案,其他人共同讨论,最后形成统一要求,说课人整出授课思路,拟出重点问题,最后各自写出课时教案。

② 优化上课环节,构建高效课堂。

⑴候课情况良好,教师提前两分钟前等候,教具、课件准备齐全,效果不错。

⑵在注意教法的同时,重在指导学法:对不同的知识,不同层次的学生,选择不同的教法,唤醒了学生参与意识,发挥了主体作用。重视训练质量和效率,力争做到解疑精确、分析精辟,重难点处理得当,把思考的时间还给学生,把思维的过程还给学生,让学生自己去发现思路,发现方法。注意处理好"记忆-理解-运用"的关系,充分利用直观教具,能让学生动手,能让学生自己总结教师及时点评。

⑶在教学评价上,注意了教师是否引导学生利用文本,重新体验知识产生的过程,使学生在新思路、新内容、新方法、新特点、新信息中汲取养料,获得丰富知识。

③ 优化了作业的数量与批改。当堂训练题,目的是巩固新授知识,或知识延伸,数量要精,质量要高;课外作业定量,留给学生自由思维的空间和补习弱科的有效时间。同时抓好作业完成的时间及批改的精度,及时发现问题,进行有效集体或个别补救,并做好修改记录。

④ 优化了质量检测和辅导环节。本学期进行了四次质量监测考试,一次模拟考试,把重点落在了掌握学情、把握教情、发现问题、解决问题四个环节上。根据试卷分析,让学生明确考查点,明确解题思路,知道解题方法、技巧,搞好检测的总结交流。在此基础上确定了培优辅差的对象,明确辅导内容,制定措施。

⑤ 授课后、检测后都写了"教学反思",总结教学中的经验和不足之处,修正自己的教学方案。

二、抓好教研,提升教师素质。

1、本学期进行了优秀教案,优秀作业等评选活动,优化教学研究。

2、转变了教研工作方式,增强了教研工作的时效性和针对性。每周周三周四下午的教研活动时间,采取内部研讨和走出去学习的方式相结合。

3、本学期进行了三轮教研活动,共同提高。开学初,新任教师展示课,各科新教师分教研组轮流上了展示课。第二轮是青年教师赛课。在普遍听课基础上推出教学水平较高的同志上课。第三轮是校园开放日示范课和研讨课,通过一段时间的学习,自己在课堂教学等方面有何改进进行了展示。通过听课评课活动使大家特别是年轻教师收益颇丰。

三、本学期实行了绩效工资量化。

每月检查一次教案,作业及批改记录、听课记录、培优补差,教学反思总结,并评出月优秀常规工作先进个人,和个人月绩效挂钩。

三、不足之处

1、教务工作有许多不到位的地方,致使存在许多不足。

①备课不细,时效性和科学性稍差。同课组备课欠具体,不能形成统一的思路和教案,个别同志钻研教材深度不够,缺少学科带头人,教师教育水平不平衡。

②各种课型,如新授课、复习课、实践课、写作课,缺乏明晰的套路,课堂上调动主体作用不够,个别同志教学观念亟待改变,课堂教学模式有待明确。

③作业批改次数不足,质量有待提高。

④部分同志教后不反思,甚至个别不会反思,写"反思"只是应付。

⑤"培优扶差"缺乏举措,没有真正落实到人。成效不显著,典型没有树起来。

 ⑥初一年级副科不理想,特别是英语课和数学课,因师资问题致使成绩较差。

四、改进措施与建议

1、深入课堂教学研究,务实集体备课、课堂观摩与诊断等研究活动,把课堂教学的立标、学标、达标活动当做一项系统工程做实做好。

2、加强对教师多媒体课件制作和使用的培训,确保科学合理地使用多媒体。

3、进一步加强研究,优化课堂教学模式,优化教学环节,优化问题设计,优化教学总结;剔除无效,减少低效,增加有效,实现高效。

4、建立健全听课和理论学习制度,对听课笔记的数量、质量要求要具体,选出优秀纳入教师成长档案,考评教师最好与工资挂钩。

5、采取"走出去""请进来"的方法,加强与兄弟学校的业务交流,努力提高教师素质

                                         课程教学处

                                       2019年1月10日

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